Der Einsatz des Konzeptes des offenen Unterrichtes ist unter anderem eine
Konsequenz aus den Ergebnissen der Pisa Studie. Diese Studie hat gezeigt, wie wichtig es ist, die Konzentration auf den individuellen Lernfortschritt des einzelnen Schülers zu richten.
Das Lesen ist DIE Schlüsselkompetenz für die Wissensgesellschaft. (more…)
Ein neues Konzept zum Lesenlernen und Lesenüben stellt das in Britischen und internationalen Schulen erprobte und bewährte Lesebaum-Buchprogramm dar. Nun sind die ersten Buchreihen mit Begleitmaterial auch in deutscher Sprache erschienen. Der Verlag bietet hiermit ein systematisch aufgebautes Lernprogramm nach Baukastenprinzip an. Bereits Lernanfänger lesen Bücher in denen ganze Geschichten erzählt werden. Auf den beiden ersten Leseebenen umfassen sie nur wenige Wörter oder kurze Sätze (vgl. Übersichtstabelle). Verständlich werden diese Geschichten durch die ansprechende und detailreiche Bebilderung. In den jeweils 6 bis 12 Büchern einer Leseebene werden immer wieder die gleichen Worte wiederholt. Das Kind erkennt sie also beim Lesen einer neuen Geschichte wieder. Da die Wörter jeweils einen anderen Kontext bekommen und die spannenden oder lustigen Geschichten Bezug auf den Alltag von Kindern nehmen, wird ihr Lesen nicht eintönig. Das Lesenlernen erfolgt hierbei also nach einem ganzheitlichen Prinzip und nicht durch das Aneinanderreihen einzelner Buchstaben.
In den folgenden Leseebenen nimmt der Wortschatz langsam zu und die Zeichnungen werden weniger wichtig für das Verständnis des Erzählten.
Ab der 5. Leseebene werden die Geschichten so erweitert, dass die Fantasie der kleinen Leser mehr angesprochen wird und sie so zum Schreiben eigener Texte motiviert werden.
Das Ziel der Lesebaum-Bücher ist die Leseförderung allgemein. Interessante Geschichten wecken die Neugier, Bücher für differenzierte Leseebenen geben Erfolgserlebnisse und der Umgang mit Büchern wird zur lieben Gewohnheit. So ist die Basis für eine lebenslange Motivation zum Lesen gegeben.
Neben den Büchern für die Kinder umfasst das Programm Arbeitshefte mit vertiefenden Übungen sowie Unterrichtstipps und Anregungen für die Lehrer.
Lesen, also das selbständige, flüssige Umsetzen von Schriftzeichen in Gedanken oder Laute sowie das Verständnis ihres Sinns. Lesen stellt eine kulturelle Selbstverständlichkeit, aber auch Notwendigkeit dar, deren Bedeutung kaum unterschätzt werden kann. (more…)